3到6歲的孩子應該怎麼引導 如何教育3到6歲的孩子

1、正確對待孩子的自言自語，瞭解有關孩子的心理髮展，自言自語是孩子心理髮展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。當孩子自言自語時，不要急於打斷或者要求孩子“別嘟嘟囔囔”，而要琢磨他們的話，要注意對孩子的不解、疑惑給予一定的啟發。

2、引導孩子進入科學環境，3到6歲孩子好奇心強，求知慾旺盛，喜歡運動、遊戲。正確科學的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養孩子的觀察力、想象力和創造力，還可以培養孩子良好的個性品質。

3、培養分類和應對的能力，分類是按一定標準將物品進行分組歸類，它是孩子掌握數、空間、規則等概念的基礎。可以利用日常生活中的各種情境和活動，如讓孩子把蔬菜水果分類、每雙鞋的左右腳對應等，幫助幼兒學習掌握分類和對應概念，也是一種行之有效的方法。

4、帶孩子親近自然，調動不同感官進行體驗，多帶孩子到大自然中去，讓孩子接觸具體的植物、動物、建築等具體物品，引導孩子通過感官去體驗所見到的事物。比如見到花朵，告訴孩子花的名字，讓孩子用眼睛看花的顏色、樣子，用鼻子聞一聞花的氣味，用手觸控一下花的質感，用耳朵聽聽風吹動花的聲音。運用不同的感官體驗一個具體的事物，激發孩子探究的興趣。

5、認真對待孩子的問題，激發孩子的興趣，孩子喜歡提問題，家長不要認為孩子的問題幼稚而不屑回答，而是認真對待，讓孩子知道提問是一種優秀品質，激發他不斷提問的興趣和熱情。比如，孩子問鳥兒為什麼會在天上飛，家長不能簡單地回答“因為鳥有翅膀”，而是和孩子一起查閱資料，進行一些拓展。

6、給孩子提供資源，讓孩子進行探究，孩子的學習方式是體驗式學習，家長需要給他提供一些動手、動腦的玩具，讓他在體驗中探究事物。比如，給孩子提供一些科學實驗材料，讓孩子親自操作，觀察一些實驗現象，從具體的結果中得到結論。像瓶子吹氣球、無字天書、蠟燭吸水等實驗，涉及到很多物理、化學、生物等科學知識，過程特別有趣，孩子很自然地喜歡這樣的探究過程，學到豐富的科學知識。

7、培養自尊自信，由於自我意識的不斷髮展，3到6歲孩子會特別在意別人眼裡的自己，他們的自尊心、自信心會慢慢建立起來。家長在教育孩子的時候要多用鼓勵，慎用批評。在孩子做成功一件事的時候，要及時肯定他，幫他樹立自信；而在他犯錯誤的時候，不能“口不擇言”，以免讓他出現自我評價降低，出現低自尊、不自信的表現。