採茶歌教案大班

【教案】

一、教學目標

1.通過學習《採茶歌》的歌詞和背景，瞭解傳統的中國茶文化。

2.通過唱歌和手指操的結合，培養學生的聽、說、讀、寫能力。

3.通過教學內容的呈現，培養學生的良好的協作和團隊合作精神。

二、教學內容

1.歌曲《採茶歌》及其背景

2.手指操動作

三、教學步驟

1.引入

教師請學生回顧一下現在市場上的茶葉品牌，看看是否有他們所熟悉的品牌，瞭解茶在現代生活中的地位。

2.學習歌曲

1）教師向學生介紹《採茶歌》的背景：《採茶歌》是唐·白居易的古詩，寫於唐朝貞觀年間。這首詩描寫了春天採茶的美景和採茶的辛苦。

2）讓學生跟著音樂響起，先仔細聽歌曲，注意掌握曲調，可使用投影或是手拿樂器的方式，讓學生更好地參與到課堂中去。

3）教師先帶領學生跟唱，逐句分解，學習音準和發音。之後加上手指操的動作，一邊唱一邊做動作。注意唱歌的中文發音。

4）讓學生學會原唱，教師在一旁引導，提供必要的幫助。慢慢地讓學生獨立唱出整首歌曲。

3．手指操動作

1）學生學會了歌曲之後，教師再向學生介紹並帶領學生一起做手指操動作，讓學生更好地體驗“採茶”的感覺。

2）教師向學生演示手指操動作，學生跟著教師的動作一起做，注意動作的協調和準確性。教師應該幫學生注意五指的靈動程度，五指可以像茶芽一樣靈敏。

3）根據學生學習進度可重複練習手指操幾遍，讓學生變得更加熟練。

4．總結

1）讓學生自由唱，看看學生是否能夠自己唱出選段。

2）變換節奏或為其新增其他樂器，豐富學生的知識面。

3）佈置作業：學生可列印《採茶歌》歌詞和手指操的動作，回家繼續練習。

四、教學反思

此次課程旨在介紹傳統的中國茶文化，讓學生能夠從中瞭解到中國文化的獨特之處。課堂上，教師需要能夠調整授課速度和難度，以便學生能夠更好地接受和理解所學內容。此外，教師在講解過程中要關注學生的動態和討論，並及時給予反饋。這樣，教師就可以更好地滿足學生的學習需求，有效提升課堂效果。