日月潭教學設計一等獎

教學設計主題：探究日月潭水環境的藍色生態

課程目標：

1.瞭解日月潭地理環境的特點和形成原因。

2.瞭解日月潭水環境的特點和保護措施。

3.認識藍色生態的概念和重要性。

4.掌握一些藍色生態的基本概念和方法。

5.在湖邊調查和取樣，實踐藍色生態探究方法，為日月潭的保護提供基礎資料。

6.培養學生關注和保護環境的意識和意願。

教學重點：

1.瞭解日月潭的形成過程和生態系統。

2.認識藍色生態概念，探究日月潭水環境的藍色生態。

3.採集樣品，進行水質檢測和資料整理分析的方法和實踐。

教學難點：

1.如何準確、全面地瞭解日月潭的地理環境和水環境特點，以及其生態系統結構。

2.如何進行水質檢測，如何採集、處理、分析和報告資料。

教學過程：

第一課時：

引入：

通過圖片、視訊、地圖等資源讓學生了解日月潭。

匯入：瞭解日月潭的形成過程和地理環境。（1分鐘）

活動一：

學生小組互動討論：探究日月潭形成的原因和地理環境。（10分鐘）

活動二：

通過實地參觀瞭解日月潭的生態系統結構。（10分鐘）

活動三：

引入“藍色生態”的概念，解釋藍色生態的重要性。（5分鐘）

課堂講授：藍色生態的基本概念。（5分鐘）

活動四：

小組合作探究日月潭水環境的藍色生態：採集日月潭水樣品，利用一些基本的檢測裝置，記錄資料，討論資料分析，得出結論。（20分鐘）

第二課時：

匯入：

回顧上節課討論的日月潭水環境的藍色生態和實驗結果。（5分鐘）

引入本節課的課題：採集資料，建立水質分佈圖，學習如何有效的報告資料。（5分鐘）

活動一：

小組合作，通過實地考察採集資料，建立水質分佈圖，深入探討資料的解釋。（20分鐘）

活動二：

學生個人作業：根據小組活動的結果，將分佈圖和解釋整理成漂亮的報告。（10分鐘）

活動三：

學生們分別發言，將他們所得到的資料和報告向全班進行分享。（10分鐘）

課堂講授：如何進行資料的報告。（5分鐘）

結語：

通過這個教學活動，讓學生了解到藍色生態的重要性，並能實踐基礎的藍色生態探究方法去保護和可持續發展日月潭的環境。